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由校內到校外 從線下到線上 聊城“雙減”政策落地有聲

由校內到校外 從線下到線上 聊城“雙減”政策落地有聲

來源:聊城晚報發布時間:2022-01-18 15:10:18

  本報記者 劉敏

  “雙減”,是2021年下半年教育領域最熱門的詞。

  一個學期過去,全市“雙減”政策執行得如何?聊城交上了自己的一份答卷。

  聊城市教育和體育局黨組書記、局長王福祥表示,目前,全市“雙減”工作已取得階段性成效。

  動真碰硬 治理校外培訓機構亂象

  2021年12月25日,星期六,東阿縣劉集鎮一培訓機構4個班、100多名學生在上課。

  接到群眾舉報后,東阿縣教體局迅速組織多部門對其進行了聯合查處。該機構無證經營被當場取締,被要求限期搬離并返還學費。

  2021年12月27日,接群眾舉報,高新區先鋒翡翠灣小區一業主存在違法辦班行為。該機構不具備辦學資質,被現場查封取締。

  截至2021年12月29日,聊城市751家義務教育階段學科類培訓機構,營轉非21家,已注銷近400家,轉型300多家。

  為落實預收費監管,聊城完善培訓機構預收費和保證金監管平臺,實現已審批登記的校外培訓機構全部落實預收費資金監管,防范“退費難”“卷錢跑路”等損害群眾利益的問題發生。

  王福祥表示,要走出教育“減負”困境,就要從告別課外“增負”開始。規范和整治校外培訓機構,是減輕課外負擔最關鍵的一招。

  聊城除做好“常規動作”外,還創新工作思路,將學校教師充實進網格員隊伍,各鄉鎮及街道辦事處依托網格化管理體系開展日常巡查,形成了“實地核查—發現問題—下達處理決定—建檔立卡—督促整改—機構開放或關停”的監督處置鏈條,讓非法校外培訓機構無法“隱身”。

  對隱匿變形培訓開展拉網式排查行動,對發現“一對一”等“地下”違規培訓“吹哨報到”,嚴肅查處。發現在職教師從事學科類培訓,不管是公辦還是民辦,也不管是在編還是不在編,一律嚴肅處理,將檢查結果及時面向社會公開。

  聚焦校內減負 做好“提質增效”

  “要想校外減負,關鍵還是要讓學生在校內‘吃得飽’‘學得好’。” 王福祥一針見血地指出了落實好“雙減”工作的關鍵所在。

  畢竟,“減”只是手段,“增”才是目的。

  守好、用好、發揮好學校教育主陣地作用,做好三個“提質增效”才是“雙減”工作重中之重。

  一是作業“提質增效”,通過加強作業統籌管理,大幅降低學生作業量,設立“作業超市”,實施分層作業,提高作業效能。通過“基礎教育‘雙減’工作監測平臺”,聊城對全市各學校作業管理等情況進行常態化監測。目前,全市885所學校,均建立了學校作業公示制度和學校作業管理辦法。

  二是課堂教學“提質增效”,聊城推進課堂教學改革和課程建設,增大課堂容量,開展高效課堂教學研究,定期開展課堂教學質量評價,提高課堂效率。

  三是課后服務“提質增效”,實施“托管+拓展”“5+2”課后服務模式,增大課后服務范圍,提高課后服務質量。全市730所學校,實現了課后服務100%全覆蓋,學生參與率達90.57%。

  做好線上學習服務 推動優質教育資源共享

  通過一系列措施,學生學習的主陣地逐漸回歸校園,“搶跑”的熱度也降下來了。

  不過,仍有一部分家長有這樣的憂慮:周末和節假日不能上培訓班了,孩子遇到困難、確有“補課”需求怎么辦?

  聊城市啟用了智慧教育平臺。

  聊城市教育和體育局以云計算為基礎,以網絡學習空間為載體,通過信息技術與教學過程深度融合,實現國家、省、市、縣、校融通,構建了全市共建共治共享的智慧教育“一張網”建設服務模式,面向全體師生提供教學資源、智慧教學、校園管理、網絡教研、名師工作室等服務。目前,聊城智慧教育“一張網”建設服務共享模式,匯聚優質教育教學資源557萬條,覆蓋了943所學校,2萬余個班級,惠及近9萬學生。

  總之,通過信息技術賦能、海量線上教育教學資源加持,聊城教育能夠更精準、更高質量實現減負增效和優質公平。

【責任編輯:龐玉偉】
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